葡萄沟教学设计一等奖实录葡萄沟的教学设计第一课时

葡萄沟教学设计一等奖实录 葡萄沟的教学设计第一课时

教学设计一等奖实录《葡萄沟》

一、教学课时

1课时（40分钟）

二、教学目标和内容

教学目标：

知识与技能： 学生能够了解葡萄沟的地理位置、自然环境、历史文化以及旅游价值。过程与方法： 通过图片展示、视频播放、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。情感态度与价值观： 让学生感受到葡萄沟的自然美景和文化魅力，增强对家乡文化的自豪感。

教学内容：

葡萄沟的位置、自然景观和历史文化。葡萄沟的旅游价值及其在新疆乃至全国的地位。

三、教学重点、难点

教学重点：

葡萄沟的地理位置及自然景观介绍。葡萄沟的历史文化及其旅游价值。

教学难点：

如何将复杂的历史背景转化为学生易于理解的知识。如何在教学中有效引导学生感受葡萄沟的自然美景和文化魅力。

四、教学资源准备

课件PPT（包含图片、视频等）实物或模型（如布依鲁克河的图片、葡萄干模型等）相关历史资料和旅游指南书籍多媒体设备（投影仪、音响等）

五、教学过程

1. 课程导入 (0-5分钟)

教师活动： 播放一段关于葡萄沟的视频短片，展示其优美的自然风光和丰富的文化特色。设计目的： 通过视觉刺激吸引学生的注意力，激发对学习内容的兴趣。师生互动： 提问学生是否知道葡萄沟在哪里？对此有什么印象？

2. 知识讲解 (5-15分钟)

教师活动： 使用PPT展示葡萄沟的地理位置、自然景观和历史文化，并简要介绍葡萄沟的旅游价值。设计目的： 帮助学生构建对葡萄沟的整体认识，为后续的深入学习打下基础。知识点讲解：位置：葡萄沟位于新疆吐鲁番市东北方向的火焰山下。自然景观：介绍布依鲁克河流经葡萄沟，主要水源为高山融雪。历史文化：讲述葡萄沟的历史沿革和著名葡萄品种。旅游价值：强调葡萄沟的避暑、观光和旅游胜地地位。

3. 课件展示 (15-20分钟)

教师活动： 通过PPT展示一些葡萄沟的图片和视频，让学生更直观地感受葡萄沟的美。设计目的： 利用多媒体手段丰富教学内容，提高学生的课堂参与度。师生互动： 提问学生是否喜欢这些图片和视频中的景色？为什么？

4. 教学设计目的 (20-25分钟)

教师活动： 简要说明本节课的教学设计目的，强调通过本节课的学习，学生不仅能够了解葡萄沟的基本情况，还能深入感受到葡萄沟的自然美和文化魅力。设计目的： 引导学生明确本节课的学习目标，为接下来的学习做好准备。

5. 小组讨论 (25-30分钟)

教师活动： 将学生分成若干小组，每组讨论一个问题，例如“葡萄沟的旅游体验如何？”“你认为葡萄沟最吸引你的地方是什么？”等。设计目的： 通过小组讨论的方式，让学生在交流中加深对葡萄沟的理解，并培养的合作能力。师生互动： 各组派代表分享讨论结果，其他同学提问或补充。

6. 教学知识点小结 (30-35分钟)

教师活动： 总结本节课的主要知识点，包括葡萄沟的地理位置、自然景观、历史文化和旅游价值。设计目的： 帮助学生巩固所学知识，确保每个学生都能掌握本节课的重点内容。师生互动： 提问学生是否还有疑问，鼓励在课后进行复习。

7. 学习情况评价 (35-40分钟)

教师活动： 通过简单的测验或提问的方式，了解学生对本节课内容的掌握情况。设计目的： 及时了解学生的学习效果，调整教学方法，确保教学质量。师生互动： 回答学生的疑问，鼓励学生积极发言。

六、作业布置

要求学生写一篇短文，描述一次参观葡萄沟的经历，包括所见所闻、所感所思。阅读相关资料，了解新疆其他地区的旅游景点，并与葡萄沟进行比较。

七、教学反思

成功之处： 通过视频和图片等多种媒介生动地展示了葡萄沟的美景，有效地吸引了学生的兴趣。小组讨论环节促进了学生之间的交流和合作，增强了学习的趣味性。改进之处： 在教学过程中发现部分学生对历史文化部分的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强这方面的引导和讲解。同时，可以增加更多互动环节，让学生更加主动地参与到学习中来。